Disséquer un webinaire : La quête de l’interaction dans l’enseignement à distance

 

La technologie de conférence Web peut être un moyen extraordinaire de réduire la distance entre un animateur et le reste du monde. Bien sûr, la technologie de conférence Web n’est aussi efficace (et intéressante) que la conception du webinaire. Il existe de nombreux blogs et articles de magazines et même des livres qui offrent des conseils et des suggestions sur la façon de concevoir un webinaire engageant. Ce post est conçu pour décomposer un webinaire réel et pointer des exemples réels de stratégies que vous pourriez vouloir incorporer dans votre prochain webinaire. En janvier 2022, j’ai été invité à concevoir et à animer un webinaire sur la façon dont j’ai utilisé LinkedIn pour trouver l’emploi de mes rêves. Voici un lien vers un enregistrement de ce webinaire : https://gwu.adobeconnect.com/_a948849616/p6nazvh7o5d/?launcher=false&fcsContent=true&pbMode=normal Si vous ne voulez pas vous asseoir pendant toute la présentation de 61 minutes, n’hésitez pas à cliquer sur le lien et à faire une avance rapide jusqu’aux bonnes parties. 

 

Ci-dessous, je vous propose une répartition temporelle des différentes stratégies pédagogiques que j’ai incorporées dans ce webinaire 

 

2:30 : vérification du son (vous voulez être sûr que les gens peuvent vous entendre !) ;

 

2:41 : introduction et tentative de se connecter à l’auditoire par le biais d’une expérience partagée ;

 

5:13 : questions de sondage pour mieux connaître le public ;

 

10:12 : établir une attente de participation et informer l’auditoire qu’il aura l’occasion de taper ses propres expériences dans la boîte CHAT ;

 

12:00 : cadrer la présentation comme une histoire ;

 

15:25 : inviter le public à partager ses expériences sur ce sujet ;

 

25:20 : pause pour les questions et possibilité pour l’auditoire de partager ses propres expériences ;

 

27:50 : poser une question spécifique à l’audience et l’inviter à utiliser la boîte CHAT ;

 

38:50 : de nouveau une pause pour les commentaires et les questions du public ;

 

48:31 : relier l’ensemble du message et offrir une conclusion cohérente de l’ensemble de la présentation.

 

Vous cherchez des idées et des conseils supplémentaires pour créer un webinaire engageant ? Vous trouverez peut-être ces précédents billets utiles

 « Pourquoi les gens vérifient-ils leurs emails alors qu’ils devraient prêter attention à mon webinaire ! ». « Qu’est-ce qui aurait permis d’améliorer ce webinaire ? ». Quand les webinaires sont pires que le communisme… Le blog Train Like A Champion est publié les lundis, mercredis et vendredis. Si vous pensez que quelqu’un d’autre pourrait trouver cela intéressant, merci de le transmettre. Si vous ne voulez pas manquer un seul post brillant, assurez-vous de cliquer sur « Suivre » ! 

 

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